วันเสาร์ที่ 27 มิถุนายน พ.ศ. 2552

การพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้และการวางแผนการสอน

ต้องมีความสอดคล้องดังนี้


ทัศนะคติต่อการประเมินมาตรฐานครูวิทยาศาสตร์

1. ครูต้องมีความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์เฉพาะด้านตามแต่ละสาขา
2. ครูต้องนำคุณธรรมจริยธรรมมาแทรกในการจัดกระบวนการเรียนการสอน
3. ครูต้องมีความธรรมชาติทางวิทยาศาสตร์ เช่น มีทักษะด้านการสังเกต การวิเคราะห์ การแปลผลข้อมูล
4. ครูต้องมีการวางแผนการจัดการเรียนรู้ การวเคราะห์หลักสูตรแกนกลาง หลักสูตรท้องถิ่น รู้สาระการเรียนรู้ ตัวชี้วัด
5. ครูต้องจัดการเรียนรู้ภายในห้องเรียนตามแผนการเรียนรู้ มีสื่อ เทคนิคการเรียนต่าง ๆ
6. เทคนิคการเรียนรู้ การนำแผนการเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น กระบวนการคอนสตักติวิซึม กระบวรการกลุ่ม การร่วมกันคิด 4 map หรือ 5 E เป็นต้น
7. การประเมินผลนักเรียน ควรประเมินอย่างหลากหลายตามสภาพจริงของนักเรียน เช่น ตามความถนัด ความสนใจ และตามศักยภาพ
8. มีการเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกตามแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น ห้องสมุด ชุมชน เป็นต้น
9 มีการประเมิน ปรับปรุง ปัญหาแก้ไข โดยทำเป็นวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนต่อไป